Что мы делали:
🌟Учились различать на слух твёрдые и мягкие звуки [Л] и [Л’];
🌟Вставляли пропущенный звук [Л] начало и конец слов — получилось очень интересно!
🌟Закрепляли умение определять последовательность звуков в слове — шаг за шагом разбирали каждое слово.
🌟Развивали фонематический слух и звуковой анализ — важные навыки для будущего чтения и письма.
✨ А еще закрепляли новые звуки с помощью лепки из пластилина, где ребята проявили настоящую творческую инициативу — каждый сам выбрал, что будет лепить. Главное условие: в названии поделки обязательно должен быть звук [Л]. А после демонстрировали свои творения и с удовольствием называли их, выделяя звук [Л]✨🎓
🌟Учились различать на слух твёрдые и мягкие звуки [Л] и [Л’];
🌟Вставляли пропущенный звук [Л] начало и конец слов — получилось очень интересно!
🌟Закрепляли умение определять последовательность звуков в слове — шаг за шагом разбирали каждое слово.
🌟Развивали фонематический слух и звуковой анализ — важные навыки для будущего чтения и письма.
✨ А еще закрепляли новые звуки с помощью лепки из пластилина, где ребята проявили настоящую творческую инициативу — каждый сам выбрал, что будет лепить. Главное условие: в названии поделки обязательно должен быть звук [Л]. А после демонстрировали свои творения и с удовольствием называли их, выделяя звук [Л]✨🎓
