Педагогический состав

Пройдено обучение:

1. «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования», октябрь - декабрь 2023 г., ООО «Московский институт профессиональной переподготовки»

2. «Основы гештальт-терапии с практикой применения в образовательном процессе», ноябрь – декабрь 2023 г., ООО «Инфоурок

3. «Психокоррекционная работа с детскими травмами, страхами, агрессией, психосоматикой в гештальт подходе», январь 2024 г., АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»

Доброта, любовь, понимание, искренность – главные черты воспитателя. Именно этих человеческих качеств так не хватает нашим воспитанникам, которые бывают нередко лишены внимания занятых, усталых родителей. Вот и получается, что только воспитатель может сказать ребенку: «Не бойся! Я рядом, я с тобой, я помогу тебе! » И от воспитателя зависит, какими станут наши будущие поколения.

Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.

Мой путь в педагогическую профессию начинался с детской мечты. Тогда в далеком детстве работа воспитателя мне представлялась одним большим, ярким, нескончаемым праздником, полным задора и веселья. Нести радость, превращая обычный день ребенка в детском саду в праздник с неожиданными сюрпризами, развлечениями, увлекательными путешествиями в мир тайн и открытий, может только человек по профессии - воспитатель: талантливый, творческий, яркий, неутомимый.

Со временем мои представления о профессии воспитателя расширились. Я осознала серьезность и важность этой работы. Воспитывать детей - это большая ответственность. Перед педагогом не просто ребенок, а будущий инженер, политик, врач или просто рабочий. Каким он будет? Добрым, сильным, открытым, чувственным, или замкнутым, раздражительным, агрессивным. Такие серьезные задачи решает на первый взгляд легкая, игривая профессия воспитателя.

Я убеждена, что путь к сердцу, от души к душе можно проложить только на основе взаимопонимания и взаимодоверия. Маленькими шагами я вместе с детьми двигаюсь вперёд, познаю новое, делюсь знаниями и умениями. Создаю условия, в которых ребенок чувствует себя нужным и значимым, раскрывает все свои творческие способности.

Я люблю свою работу, и считаю профессию воспитателя лучшей для женщины. Ведь главное качество женщины - материнство. И я по «матерински» стараюсь окружать детей заботой лаской и вниманием. В ответ от детей получаю новый заряд позитива, творчества, массу положительных эмоций. Рядом с детьми ощущаешь себя всегда молодой, живой и энергичной.

Пройдено обучение:

1. «Основы гештальт-терапии с практикой применения в образовательном процессе», ноябрь – декабрь 2023 г., ООО «Инфоурок»

2. «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования», октябрь - декабрь 2023 г., ООО «Московский институт профессиональной переподготовки»

Здравствуйте! Меня зовут Мария. Я Воспитатель этого прекрасного детского сада и очень горжусь этим! Родилась и выросла в нашем городе Железнодорожный, и рада, что могу заниматься любимым делом в своем родном городе.

Мой путь к профессии воспитателя был непростым и довольно долгим, но иногда у человека может уйти много времени прежде, чем он найдёт и выберет для себя верный и главное, достойный путь в жизни. Я с раннего детства занималась музыкой, была окружена друзьями, единомышленниками и главное-моя жизнь с самого детства была наполнена общением с прекрасными педагогами, профессорами, людьми, которые получали удовольствие от своей Великой профессии, людьми, гордившимися тем, что могут быть примером, кладезю знаний и умений для детей и не только хранить это в себе, но и передавать, учить, делиться этим в полной мере.

Я могу с уверенностью сказать, что рядом с ребёнком с его первых дней должны быть добрые, заботливые люди, которые любят его и готовы помогать при любых обстоятельствах и в любых ситуациях. Такие люди всегда были и есть в моей жизни и я хочу, чтобы и мои воспитанники имели возможность открывать для себя каждый день что-то новое, интересное, познавать этот прекрасный мир, получать радость и позитивные эмоции от каждого дня!

У меня педагогическое образование, я закончила детскую хоровую студию "Пионерия", затем притупила и окончила Московский музыкально-педагогический колледж по специальности "Хоровое дирижирование" и затем получила высшее образование, закончив Московский Педагогический Государственный университет им. Ленина, получив две специальности- "Учитель музыки " и "Музыкальная психология". Все это дало мне возможность работать с детьми, окружать их заботой, теплом, учить их новому, помогать, откликаться на их просьбы, и главное-видеть их глаза, такие добрые, наивные, готовые узнавать новое, впитывать в себя знания. Эти глаза верят тебе, ждут тепла, поддержки и нет ничего прекраснее для человека и педагога видеть благодарность, тепло, искренность и любовь по отношению к себе!

Благодаря этой профессии у меня есть возможность снова попасть в мир детства, почувствовать себя счастливой, проявлять свои искренние эмоции, радоваться и грустить вместе с детками, вместе с ними учиться, переживать, искать решения и находить их! Мне нравится дарить свою любовь воспитанникам и я стараюсь сделать все, чтобы мои детки испытывали только радость от посещения детского садика и получали удовольствие от обучения!

Пройдено обучение:

1. «Обучение ментальной арифметике», ноябрь – декабрь 2023 г., Абакус-Центр

Здравствуйте! Я – воспитатель. Я закончила: «Дагестанский педагогический колледж им. Ленина» в 2019 году. Работала ровно год педагогом английского языка в частном детском саду, и поняла, что работа с детьми одна из благородных профессий. Работая в детском саду с разными детьми абсолютно разных возрастов, я поняла, что каждый ребенок уникален. Благодаря своей профессии у меня есть возможность вновь очутиться в стране детства.

Воспитатель детского сада — это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Дети учат любить нас без корысти

Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Закончить хотелось бы словами Т. Гончарова: «Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.»

Пройдено обучение:

1. «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации», октябрь 2023 г., ООО «Центр развития педагогики»

Я-воспитатель! У меня самая удивительная профессия! У кого ещё есть возможность заглянуть в страну детства, погрузиться в мир ребенка, только у воспитателя. Дети - самое лучшее и светлое, что есть в жизни. Я счастлива от того, что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа, наоборот, я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям.

Профессия воспитатель детского сада, это не только присмотр за детьми, но и самое главное любовь к малышам, глубочайший интерес своего дела. Воспитатель – это инженер детской души, который наполняет ее добром, а также умениями, знаниями и навыками.

Родители доверяют воспитателю самое ценное во всем мире - это свое чадо. Это большое счастье, когда малыш доверяет тебе, радуется встрече с тобой и дарит тебе свою улыбку. Воспитатель должен уметь сопереживать, радоваться успехам или неудачам детей. Конечно, не всегда бывает все идеально, и поэтому педагог должен обладать ангельским терпением. За время привыкаешь к детям, можно сказать роднишься с ними, удивляетесь и огорчаетесь вместе. Группа-это одна большая семья!

За время работы в детском саду вела группы от яслей до подготовительной группы. Каждый возраст отличается своей особенностью, своей спецификой. Самое сложное поначалу это, конечно, адаптация ребенка, когда малышу сложно остаться без мамы и пойти в незнакомое место к незнакомому человеку, нужно собрать в кучу все свои знания, умения и навыки, терпение, заботу и сделать все возможное и невозможное, чтобы малышу было уютно и комфортно в условиях детского сада.

И самое сложное в конце это - выпускной, когда одновременно гордишься своими уже взрослыми малышами, и понимаешь, что настал тот сентиментальный момент прощания, когда невозможно сдержать слез. И бывают случайные встречи с воспитанниками через несколько лет и можно вспомнить интересные, смешные моменты. Ведь наша жизнь наполнена воспоминаниями, наша жизнь – это и есть воспоминания!

Пройдено обучение:

1. «Психокоррекционная работа с детскими травмами, страхами, агрессией, психосоматикой в гештальт подходе», январь 2024 г., АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»

Здравствуйте всем! Я являюсь педагогом-психологом детского сада "Почемучка" и в этой статье хочу немного рассказать о себе и тех инструментах, которыми пользуюсь в своей деятельности.

С самого детства мне интересно было наблюдать за окружающими людьми, изучать их поведение, поступки, мотивы. Со временем количество вопросов только увеличивалось. И в 2008 году я окончила Омский государственный педагогический университет по специальности - педагог-психолог.

Конечно, ВУЗ помог мне приоткрыть тайны психологии человека, но душа требовала настоящей практики. С этого момента моя жизнь тесно связана с детками разного возраста и их родителями. Ведь в каждом ребенке заложены от природы разнообразные таланты, способности, неповторимый характер, а я имею такую возможность бережно, с любовью и добротой в сердце помочь им адаптироваться к новым условиям, увидеть свои сильные стороны, научиться владеть ими, чувствовать себя, других, проявлять творчество в собственной жизни.

На пути к познанию внутреннего мира детей необходим разнообразный инструментарий, которым я успешно пользуюсь в любимой деятельности. Вот некоторые из них:

• сказокотерапия

• куклотерапия

• МАК (метафорические ассоциативные карты)

• песочная терапия

• проективные методики

• арттерапия

• психогимнастика

• релаксационные упражнения

• сюжетно-ролевые игры.

Уверена, что каждый ребенок, с которым я взаимодействовала получил капельку знаний, умений, навыков, которые ему помогут и сыграют важную роль в дальнейшей жизни. Я рада, что помогаю им делать маленькие, но уверенные шаги в большой мир!

Пройдено обучение:

1. «Речь и другие когнитивные функции с позиции прикладной нейролингвистики: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция», октябрь – декабрь 2023 г., Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф»

Добрый день! Меня зовут Иванова Анастасия Юрьевна уже более 10 лет я работаю логопедом-дефектологом. Мой вид деятельности очень обширен:

Работа с различными патологиями речи: ОНР, ЗРР, ФФН, Аллалия, Дизартрия, Ринолалия, Апраксия.

- диагностика речевых нарушений;

- индивидуальная работа по преодолению речевых нарушений включая в себя логопедические и нейропсихологические методики;

- развитие фонематического анализа и синтеза;

- развитие артикуляционного аппарата;

- выработка правильного типа дыхания;

- запуск речи у не говорящих детей.

- логопедический массаж включая в себя техники акупунктуры и кенезиотейпирования;

- уменьшение проявления порезав и параличей артикуляционного аппарата с помощью лого. массажа;

- снижение патологических двигательных проявлений мышц речевого аппарата.

Вся работа в соответствии с ФГОС.

Я очень люблю свою профессию, стараюсь развиваться и совершенствоваться как специалист. А так же я люблю детей с котором у меня проходят очень интересные, игровые и в то же время интерактивные занятия, которые дают хороший результат.