ул. Московская, 2
Пн-Пт: 08:00–20:00
Оставьте свой контакт и мы вам перезвоним
Детский сад, о котором мы могли только мечтать
Детский сад — это мир детей! Каким он должен быть, чтобы наши дети стали по‑настоящему счастливыми, успешными, состоявшимися людьми? Ведь каждое мгновение работы, которая называется воспитанием, — это творение будущего и взгляд в будущее.
Трудно переоценить значение детского сада в жизни ребёнка, ведь любой родитель хочет, чтобы его ребёнок рос здоровым, крепким, общительным и весёлым. Жизнь дошкольника — это не подготовка к школе, а уже жизнь, полноценная и очень значимая!
Под руководством воспитателей и профессиональных педагогов происходит прежде всего становление характера, ребёнок развивается, получает бесценные навыки коммуникации в общении, играх со сверстниками, учится самостоятельности и ответственности за свои поступки.
Добро пожаловать в наш детский сад, где созданы все условия для комфортного пребывания и всестороннего развития личности ребёнка в атмосфере домашнего уюта.
Костенко Ольга Владимировна, директор детского сада
Педагогический состав
-
Помазкина Ольга Николаевна
Воспитатель (средняя группа, 3,5-4,5 лет) -
Богаткина Карина Александровна
Воспитатель (средняя группа, 3,5-4,5 лет) -
Проскуро Надежда Владимировна
Воспитатель (ясельная группа 1,5-2 лет) -
Дымченко Ольга Леонидовна
Воспитатель (ясельная группа 1,5-2 лет) -
Табуева Анастасия Евгеньевна
Воспитатель (средняя группа, 3,5-4,5 лет) -
Севец Алёна Александровна
Воспитатель (старшая группа, 5-6 лет) -
Городбина Оксана Анатольевна
Младший воспитатель (ясельная группа, 1,5-2,5 лет) -
Хахалева Светлана Александровна
Младший воспитатель (ясельная группа, 1,5-2,5 лет) -
Прохорова Анна Юрьевна
Младший воспитатель -
Арланова Марина Алековна
Младший воспитатель -
Бузовая Оксана Михайловна
Младший воспитатель -
Рудь Ольга Александровна
Младший воспитатель -
Тихоненко Светлана Васильевна
Медицинский работник
Здравствуйте, я рада вас приветствовать! Я закончила: « Российский Новый Университет» в 2016 году факультет: «Психолого-педагогическое образование»
Общий стаж: 20 лет в Военном комиссариате в должности помощника начальника отделения.
Я всегда хотела работать в детском саду, долго шла к своей мечте, рада, что она, наконец-то, реализуется.
Самое главное в нашей профессии - любить детей, отдавать им своё сердце, сделать их пребывание в детском саду комфортным и безопасным.
Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, сказки и фантазии.
Общий стаж: 20 лет в Военном комиссариате в должности помощника начальника отделения.
Я всегда хотела работать в детском саду, долго шла к своей мечте, рада, что она, наконец-то, реализуется.
Самое главное в нашей профессии - любить детей, отдавать им своё сердце, сделать их пребывание в детском саду комфортным и безопасным.
Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, сказки и фантазии.
Профессия воспитателя — это не просто работа, а особый жизненный выбор, требующий безграничной любви к детям, терпения, креативности и постоянной самоотдачи. Для меня быть воспитателем — значит каждый день погружаться в мир детства, где всё кажется возможным, а искренность и любознательность — естественные состояния.
Мой путь в педагогику начался с глубокого убеждения: детство — уникальный период, когда формируется личность человека.
Я хочу быть тем взрослым, который:
поможет ребёнку поверить в себя;
откроет мир через игру и творчество;
научит дружить и сопереживать;
поддержит в первых открытиях и неудачах.
Имею высшее педагогическое образование - психолог, а так-же окончила факультет дошкольного и начального образования.
Стаж работы в детском саду более 5 лет.
Мой путь в педагогику начался с глубокого убеждения: детство — уникальный период, когда формируется личность человека.
Я хочу быть тем взрослым, который:
поможет ребёнку поверить в себя;
откроет мир через игру и творчество;
научит дружить и сопереживать;
поддержит в первых открытиях и неудачах.
Имею высшее педагогическое образование - психолог, а так-же окончила факультет дошкольного и начального образования.
Стаж работы в детском саду более 5 лет.
Меня вдохновляет возможность влиять на развитие маленьких личностей, видеть, как из робкого малыша вырастает уверенный в себе человек с добрым сердцем и живым умом.
Я очень люблю детей! По образованию педагог начальных классов. Чтобы стать настоящим другом детей, надо отдавать им всего себя. Профессия воспитателя выбирается сердцем, поэтому в людях ценю душевность, открытость, искренность.
Всегда с уважением отношусь к каждому ребенку, выстраивая взаимоотношения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Я человек творческий, активный, всегда готова помочь как деткам, так и взрослым.
Воспитателем в детских садах работаю с 2018 г. Стараюсь постоянно повышать свой педагогический опыт.
Всегда с уважением отношусь к каждому ребенку, выстраивая взаимоотношения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Я человек творческий, активный, всегда готова помочь как деткам, так и взрослым.
Воспитателем в детских садах работаю с 2018 г. Стараюсь постоянно повышать свой педагогический опыт.
Быть воспитателем — значит быть рядом.
Каждый день в детском саду — это маленькое чудо. Вместе с детьми мы радуемся первым открытиям, делимся улыбками, учимся дружить и мечтать.
Я стараюсь окружать ребят заботой и вниманием, чтобы они чувствовали себя любимыми и нужными. Ведь в атмосфере тепла и доверия ребёнок раскрывает свой характер, таланты и смело делает шаги навстречу миру.
Профессия воспитателя — это не работа, а призвание. В ответ на заботу я получаю самое дорогое — искренние глаза детей, их доверие и бесконечную любовь. Это делает каждый день особенным и наполняет жизнь смыслом.
Каждый день в детском саду — это маленькое чудо. Вместе с детьми мы радуемся первым открытиям, делимся улыбками, учимся дружить и мечтать.
Я стараюсь окружать ребят заботой и вниманием, чтобы они чувствовали себя любимыми и нужными. Ведь в атмосфере тепла и доверия ребёнок раскрывает свой характер, таланты и смело делает шаги навстречу миру.
Профессия воспитателя — это не работа, а призвание. В ответ на заботу я получаю самое дорогое — искренние глаза детей, их доверие и бесконечную любовь. Это делает каждый день особенным и наполняет жизнь смыслом.
Я Анастасия, воспитатель детского сада «Почемучка». Закончила МГПУ по специальности педагогика и методика начального образования.
Что привело меня в детский сад!? Безусловно - любовь к детям. Я точно могу сказать, что это основополагающий принцип в работе с детьми. Только искренне любящий детей взрослый может идти за ребенком, помочь ребенку раскрыться и развиваться в любой сфере деятельности.
Работа с детьми требует огромного душевного ресурса, настоящей самоотдачи и терпения. Восстанавливает этот ресурс именно любовь к детям и нахождение рядом с ними. Особенно, если дети и родители улыбаются!
Что привело меня в детский сад!? Безусловно - любовь к детям. Я точно могу сказать, что это основополагающий принцип в работе с детьми. Только искренне любящий детей взрослый может идти за ребенком, помочь ребенку раскрыться и развиваться в любой сфере деятельности.
Работа с детьми требует огромного душевного ресурса, настоящей самоотдачи и терпения. Восстанавливает этот ресурс именно любовь к детям и нахождение рядом с ними. Особенно, если дети и родители улыбаются!
Считаю, что каждый ребенок уникален, поэтому в своей работе придерживаюсь индивидуального подхода к детям. Владею методиками дошкольного образования. Использую игровые техники обучения. На занятиях стараюсь увлечь детей, чтобы каждый ребенок мог усвоить новые знания и закрепить полученные навыки.
Имею высшее педагогическое образование. В 2006 году окончила Минский государственный педагогический колледж им. М. Танка и пришла работать в детский сад. Затем в 2009 году окончила факультет дошкольного образования и практической психологии Белорусского Государственного педагогического университета имени Максима Танка. В 2015 году окончила «Институт повышения квалификации и переподготовки» в области менеджмента в сфере образовательных услуг.
Стаж работы в детском саду более 17 лет. Работала воспитателем, педагогом-психологом в дошкольном учреждении.
Коммуникабельна, открыта к общению.
Имею высшее педагогическое образование. В 2006 году окончила Минский государственный педагогический колледж им. М. Танка и пришла работать в детский сад. Затем в 2009 году окончила факультет дошкольного образования и практической психологии Белорусского Государственного педагогического университета имени Максима Танка. В 2015 году окончила «Институт повышения квалификации и переподготовки» в области менеджмента в сфере образовательных услуг.
Стаж работы в детском саду более 17 лет. Работала воспитателем, педагогом-психологом в дошкольном учреждении.
Коммуникабельна, открыта к общению.
В современном мире дошкольное образование играет ключевую роль в формировании личности ребёнка. Особое место в этом процессе занимает младший воспитатель — специалист, без которого невозможно представить работу детского сада.
Младший воспитатель — это незаменимый помощник педагога, который создаёт комфортную и безопасную среду для развития детей. Профессия младшего воспитателя требует особого призвания. Его работа многогранна и требует не только профессиональных навыков, но и особого душевного настроя, терпения и любви к детям.
Младший воспитатель — это незаменимый помощник педагога, который создаёт комфортную и безопасную среду для развития детей. Профессия младшего воспитателя требует особого призвания. Его работа многогранна и требует не только профессиональных навыков, но и особого душевного настроя, терпения и любви к детям.
Младший воспитатель в детском саду - это человек, который обеспечивает уход за детьми, профессионал, который создает безопасную и комфортную среду для группы детей, поддерживает чистоту и порядок в помещениях, помогает в организации режимных моментов и проведении гигиенических процедур. Работа требует особой внимательности к состоянию здоровья малышей.
Важность работы младшего воспитателя трудно переоценить. Именно он часто становится тем связующим звеном между детьми и педагогами, помогает малышам адаптироваться к детскому саду, создаёт атмосферу доверия и уюта. Благодаря его заботе дети чувствуют себя защищёнными и любимыми, что крайне важно для их эмоционального развития.
Важность работы младшего воспитателя трудно переоценить. Именно он часто становится тем связующим звеном между детьми и педагогами, помогает малышам адаптироваться к детскому саду, создаёт атмосферу доверия и уюта. Благодаря его заботе дети чувствуют себя защищёнными и любимыми, что крайне важно для их эмоционального развития.
Я закончила Современную гуманитарную академию со степенью бакалавра экономики. С течением времени я поняла, что больше хочу работать с детьми, но работа в дошкольных учреждениях требует определенных знаний и навыков, поэтому мною был пройден курс профессиональной переподготовки по направлению «Педагогика и психология дошкольного образования».
Моя обязанность предоставить вашим детям комфортное пребывание в детском саду, поэтому у нас всегда все в группах убрано, продезинфицировано по санитарным нормам и ГОСТам, дети сыты и довольны, а также я оказываю помощь воспитателю в его работе.
Моя обязанность предоставить вашим детям комфортное пребывание в детском саду, поэтому у нас всегда все в группах убрано, продезинфицировано по санитарным нормам и ГОСТам, дети сыты и довольны, а также я оказываю помощь воспитателю в его работе.
Каждый родитель, отдавая ребенка в детский сад, всегда переживает о том, как к нему отнесется воспитатель, будет ли он квалифицированным, внимательным, чутким? Но не менее важны качества и младшего воспитателя, находящегося рядом с малышом.
Согласитесь, это незаменимый в группе детсада человек. И хотя многим кажется, что ничего сложного нет в работе младшего воспитателя, тем не менее быть хорошей няней весьма непросто. Ведь главными качествами, которыми должен обладать помощник воспитателя, должны быть любовь к детям, внимательность, терпение, аккуратность и чистоплотность.
Помогая в воспитательном процессе, я вижу, что вношу и свою частицу в развитие и становление ребенка как личности, и вместе с детьми радуюсь их успехам, удачам и достижениям.
Согласитесь, это незаменимый в группе детсада человек. И хотя многим кажется, что ничего сложного нет в работе младшего воспитателя, тем не менее быть хорошей няней весьма непросто. Ведь главными качествами, которыми должен обладать помощник воспитателя, должны быть любовь к детям, внимательность, терпение, аккуратность и чистоплотность.
Помогая в воспитательном процессе, я вижу, что вношу и свою частицу в развитие и становление ребенка как личности, и вместе с детьми радуюсь их успехам, удачам и достижениям.
Много лет мечтала работать с детьми,и вот я в чудесном саду Почемучка.
С большой любовью помогаю педагогу и всегда внимательно к детям!!
С большой любовью помогаю педагогу и всегда внимательно к детям!!
Я, Ольга младший воспитатель самых маленьких ребятишек, которые посещают наш детский сад. Работа с детьми-это очень увлекательное и интересное хобби!
Быть младшим воспитателем-это огромная ответственность. Я умею находить подход к каждому ребёнку, учитываю их индивидуальные потребности и особенности.
Для меня это-не просто профессия, возможность ежедневно дарить детям радость открытий, помогать им расти и развиваться. Видеть, как малыши делают первые шаги, учатся дружить, познают что-то новое-это бесценно.
Каждый день, приходя на работу, я испытываю огромное счастье от общения с детьми, от того, что могу быть полезной и нужной. Именно поэтому я выбрала эту профессию и с радостью каждый день посвящаю себя маленьким исследователям и их удивительному миру.
Быть младшим воспитателем-это огромная ответственность. Я умею находить подход к каждому ребёнку, учитываю их индивидуальные потребности и особенности.
Для меня это-не просто профессия, возможность ежедневно дарить детям радость открытий, помогать им расти и развиваться. Видеть, как малыши делают первые шаги, учатся дружить, познают что-то новое-это бесценно.
Каждый день, приходя на работу, я испытываю огромное счастье от общения с детьми, от того, что могу быть полезной и нужной. Именно поэтому я выбрала эту профессию и с радостью каждый день посвящаю себя маленьким исследователям и их удивительному миру.
Здравствуйте, я рада вас приветствовать. Я закончила медицинские училище в 1999г по специальности "Сестринское дело" и получила квалификацию медицинской сестры.
В 2000 окончила факультет высшего сестринского образования медицинского университета.
Каждые 5 лет повышают квалификацию, последнюю прошла в 2018г Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования "институт повышения квалификации Федерального медико- биологического агентства".
С этим образованием я стараюсь идти по жизни, моя первоочередная задача ЗДОРОВЬЕ ВАШЕГО РЕБЁНКА.
В 2000 окончила факультет высшего сестринского образования медицинского университета.
Каждые 5 лет повышают квалификацию, последнюю прошла в 2018г Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования "институт повышения квалификации Федерального медико- биологического агентства".
С этим образованием я стараюсь идти по жизни, моя первоочередная задача ЗДОРОВЬЕ ВАШЕГО РЕБЁНКА.
Специалисты
-
Костенко Ольга Владимировна
Директор детского сада -
Андреева Татьяна Владимировна
Методист -
Ермакова Евгения Михайловна
Педагог-психолог -
Иванова Анастасия Юрьевна
Логопед-дефектолог -
Синанян Армине Размиковна
Педагог английского языка -
Сергеева Наталья Игоревна
Музыкальный руководитель -
Пузикова Елизавета Вадимовна
Педагог-хореограф -
Бочарова Юлия Викторовна
Педагог по физической культуре -
Рассказова Ксения Николаевна
Преподаватель ИЗО
Детский сад – это мир детей! Каким он должен быть, чтобы наши дети стали по-настоящему счастливыми, успешными, состоявшимися людьми? Ведь каждое мгновение работы, которая называется воспитанием, — это творение будущего и взгляд в будущее.
Трудно переоценить значение детского сада в жизни ребенка, ведь любой родитель хочет, чтобы его ребенок рос здоровым, крепким, общительным и веселым. Жизнь дошкольника – это не подготовка к школе, а уже жизнь, полноценная и очень значимая! Под руководством воспитателей и профессиональных педагогов происходит прежде всего становление характера, ребенок развивается, получает бесценные навыки коммуникации в общении, играх со сверстниками, учится самостоятельности и ответственности за свои поступки.
Добро пожаловать в наш детский сад, где созданы все условия для комфортного пребывания и всестороннего развития личности ребенка в атмосфере домашнего уюта.
Трудно переоценить значение детского сада в жизни ребенка, ведь любой родитель хочет, чтобы его ребенок рос здоровым, крепким, общительным и веселым. Жизнь дошкольника – это не подготовка к школе, а уже жизнь, полноценная и очень значимая! Под руководством воспитателей и профессиональных педагогов происходит прежде всего становление характера, ребенок развивается, получает бесценные навыки коммуникации в общении, играх со сверстниками, учится самостоятельности и ответственности за свои поступки.
Добро пожаловать в наш детский сад, где созданы все условия для комфортного пребывания и всестороннего развития личности ребенка в атмосфере домашнего уюта.
Малыш первый раз переступает порог детского сада. В жизни ребенка наступает самый сложный период за все его пребывание в детском саду – период адаптации. Это процесс вхождения ребенка в новую среду и привыкание к отсутствию близких, родных людей, соблюдения режима дня, к постоянному контакту со сверстниками и незнакомыми взрослыми.
Наши замечательные воспитатели и педагоги-специалисты помогут вашему малышу комфортно пройти период адаптации, чтобы в дальнейшем ребенок с удовольствием ходил в детский сад. Особо важен индивидуальный подход к каждому ребенку, ведь воспитание и развитие ребенка в раннем возрасте – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал. В раннем возрасте закладываются основы здоровья и интеллекта ребенка, в этом возрасте умственное и нравственное развитие особенно зависит от физического состояния и настроения малыша.
Индивидуальные планы работы наших воспитателей и педагогов-специалистов полностью отвечают приоритетам образования: укрепление здоровья, уважение права ребенка на сохранение своей индивидуальности, обеспечение благоприятных условий для развития детей.
Наши замечательные воспитатели и педагоги-специалисты помогут вашему малышу комфортно пройти период адаптации, чтобы в дальнейшем ребенок с удовольствием ходил в детский сад. Особо важен индивидуальный подход к каждому ребенку, ведь воспитание и развитие ребенка в раннем возрасте – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал. В раннем возрасте закладываются основы здоровья и интеллекта ребенка, в этом возрасте умственное и нравственное развитие особенно зависит от физического состояния и настроения малыша.
Индивидуальные планы работы наших воспитателей и педагогов-специалистов полностью отвечают приоритетам образования: укрепление здоровья, уважение права ребенка на сохранение своей индивидуальности, обеспечение благоприятных условий для развития детей.
Пройдено обучение:
1. «Психокоррекционная работа с детскими травмами, страхами, агрессией, психосоматикой в гештальт подходе», январь 2024 г., АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения»
Здравствуйте всем! Я являюсь педагогом-психологом детского сада "Почемучка" и в этой статье хочу немного рассказать о себе и тех инструментах, которыми пользуюсь в своей деятельности.
С самого детства мне интересно было наблюдать за окружающими людьми, изучать их поведение, поступки, мотивы. Со временем количество вопросов только увеличивалось. И в 2008 году я окончила Омский государственный педагогический университет по специальности - педагог-психолог.
Конечно, ВУЗ помог мне приоткрыть тайны психологии человека, но душа требовала настоящей практики. С этого момента моя жизнь тесно связана с детками разного возраста и их родителями. Ведь в каждом ребенке заложены от природы разнообразные таланты, способности, неповторимый характер, а я имею такую возможность бережно, с любовью и добротой в сердце помочь им адаптироваться к новым условиям, увидеть свои сильные стороны, научиться владеть ими, чувствовать себя, других, проявлять творчество в собственной жизни.
На пути к познанию внутреннего мира детей необходим разнообразный инструментарий, которым я успешно пользуюсь в любимой деятельности. Вот некоторые из них:
• сказокотерапия
• куклотерапия
• МАК (метафорические ассоциативные карты)
• песочная терапия
• проективные методики
• арттерапия
• психогимнастика
• релаксационные упражнения
• сюжетно-ролевые игры.
Уверена, что каждый ребенок, с которым я взаимодействовала получил капельку знаний, умений, навыков, которые ему помогут и сыграют важную роль в дальнейшей жизни. Я рада, что помогаю им делать маленькие, но уверенные шаги в большой мир!
Пройдено обучение:
1. «Речь и другие когнитивные функции с позиции прикладной нейролингвистики: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция», октябрь – декабрь 2023 г., Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф»
Добрый день! Меня зовут Иванова Анастасия Юрьевна уже более 10 лет я работаю логопедом-дефектологом. Мой вид деятельности очень обширен:
Работа с различными патологиями речи: ОНР, ЗРР, ФФН, Аллалия, Дизартрия, Ринолалия, Апраксия.
- диагностика речевых нарушений;
- индивидуальная работа по преодолению речевых нарушений включая в себя логопедические и нейропсихологические методики;
- развитие фонематического анализа и синтеза;
- развитие артикуляционного аппарата;
- выработка правильного типа дыхания;
- запуск речи у не говорящих детей.
- логопедический массаж включая в себя техники акупунктуры и кенезиотейпирования;
- уменьшение проявления порезав и параличей артикуляционного аппарата с помощью лого. массажа;
- снижение патологических двигательных проявлений мышц речевого аппарата.
Вся работа в соответствии с ФГОС.
Я очень люблю свою профессию, стараюсь развиваться и совершенствоваться как специалист.
Люблю детей! Занятия у нас очень интересные, игровые, и в то же время интерактивные, которые дают хороший результат.
Привет! Я Синанян Армине Размиковна!
Образование:
⦁ Гаварский Государственный Университет по специальности филолог, учитель английского языка, 2003 г. (с отличием)
⦁ Курсы повышения квалификации по профессиональной программе "Методические аспекты преподавания иностранного языка" (в русле системно-деятельностного подхода), 2018 г.
⦁ Курс "Языковые компетенции преподавателя английского языка", 2020 г.
Мечта стать педагогом английского языка со мной с самого раннего детства. Предрасположенность к изучению языка и огромная любовь к детям позволили мне воплотить мою мечту в реальность. За более чем пятнадцатилетний опыт работы всегда стремилась совершенствовать свои знания путем курсов, вебинаров, изучения иностранной литературы и общения с носителями языка.
Работа с детьми - совершенно другой мир для меня. Видеть их горящие глаза, бесконечные улыбки, смех и иной искренний взгляд на всё огромное вдохновение для каждого педагога.
Дети схватывают всю информацию гораздо быстрее, наблюдая за их ежедневным развитием и успехами, восхищаешься их огромным потенциалом и талантом.
Детский мир - это мир фантазий, в котором всегда царит атмосфера доброй сказки. Она позволяет почувствовать себя не только зрителем, но и ее главным героем. Не хочется отлучаться от "мира", где гуляют мечты. Если урок, то путешествие. Если задание, то обязательно игра.
В работе с маленькими учениками мне бы хотелось:
⦁ Сохранить традиции преподавания иностранного языка
⦁ Подготовить для ребят серию "Зеленых уроков"
⦁ Организовать кукольный театр.
Пока у меня только наброски, но цели поставлены, впереди ждет еще много работы, но мы их обязательно достигнем!
Образование:
⦁ Гаварский Государственный Университет по специальности филолог, учитель английского языка, 2003 г. (с отличием)
⦁ Курсы повышения квалификации по профессиональной программе "Методические аспекты преподавания иностранного языка" (в русле системно-деятельностного подхода), 2018 г.
⦁ Курс "Языковые компетенции преподавателя английского языка", 2020 г.
Мечта стать педагогом английского языка со мной с самого раннего детства. Предрасположенность к изучению языка и огромная любовь к детям позволили мне воплотить мою мечту в реальность. За более чем пятнадцатилетний опыт работы всегда стремилась совершенствовать свои знания путем курсов, вебинаров, изучения иностранной литературы и общения с носителями языка.
Работа с детьми - совершенно другой мир для меня. Видеть их горящие глаза, бесконечные улыбки, смех и иной искренний взгляд на всё огромное вдохновение для каждого педагога.
Дети схватывают всю информацию гораздо быстрее, наблюдая за их ежедневным развитием и успехами, восхищаешься их огромным потенциалом и талантом.
Детский мир - это мир фантазий, в котором всегда царит атмосфера доброй сказки. Она позволяет почувствовать себя не только зрителем, но и ее главным героем. Не хочется отлучаться от "мира", где гуляют мечты. Если урок, то путешествие. Если задание, то обязательно игра.
В работе с маленькими учениками мне бы хотелось:
⦁ Сохранить традиции преподавания иностранного языка
⦁ Подготовить для ребят серию "Зеленых уроков"
⦁ Организовать кукольный театр.
Пока у меня только наброски, но цели поставлены, впереди ждет еще много работы, но мы их обязательно достигнем!
Я закончила Ярославский Государственный Театральный Институт по специальности - артист драматического театра и кино в 2007 году.
Закончила Лицей искусств по классу фортепиано.
Шесть лет работала музыкальным руководителем в детском саду с театральным уклоном.
Музыкальные занятия детей в детском саду – это вступление в необычный, удивительный мир музыки. И основная задача моей работы – приобщить ребенка к этому прекрасному миру, научить понимать этот мир и наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности детей, помочь через художественное восприятие музыкальных образов, через движение, через театрализованную деятельность осознать связь музыкального искусства с окружающим миром, сформировать нравственно-эстетическое отношение к нему.
Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться. Каждый малыш – это уникальная, неповторимая личность. Он открыт для добра и красоты.
Я считаю, музыкальный руководитель должен быть педагогом – универсалом. Он музыкант, певец и хореограф, режиссёр и сценарист, костюмер и художник. Да – это сложно, но это стоит того, когда видишь восторженные глаза, эмоции детей и родителей. Пусть не все воспитанники станут профессионалами, но они вырастут настоящими людьми.
Закончила Лицей искусств по классу фортепиано.
Шесть лет работала музыкальным руководителем в детском саду с театральным уклоном.
Музыкальные занятия детей в детском саду – это вступление в необычный, удивительный мир музыки. И основная задача моей работы – приобщить ребенка к этому прекрасному миру, научить понимать этот мир и наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности детей, помочь через художественное восприятие музыкальных образов, через движение, через театрализованную деятельность осознать связь музыкального искусства с окружающим миром, сформировать нравственно-эстетическое отношение к нему.
Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться. Каждый малыш – это уникальная, неповторимая личность. Он открыт для добра и красоты.
Я считаю, музыкальный руководитель должен быть педагогом – универсалом. Он музыкант, певец и хореограф, режиссёр и сценарист, костюмер и художник. Да – это сложно, но это стоит того, когда видишь восторженные глаза, эмоции детей и родителей. Пусть не все воспитанники станут профессионалами, но они вырастут настоящими людьми.
Преподаю современные танцы более 5 лет. Имею опыт работы как с детьми (дошкольного и школьного возраста), так и со взрослыми.
Мои ученики становятся призерами и чемпионами по современным видам танцев (хип-хоп) в индивидуальных и групповых соревнованиях.
На данный являюсь участником команды AJ Crew под руководством Юлии Акулиной. В этом году в составе команды стала участником танцевального шоу «Лига Танца Winline» (от создателей «Танцы на ТНТ»).
Также танцевала в нескольких коллективах по направлению хип-хоп, где стала серебрянным призером на чемпионате мирового уровня Hip-Hop International Russia.
В качестве танцора принимала участие в таких проектах, как «Танцы на ТНТ», «Песни на ТНТ», принимала участие на мероприятиях Europa Plus Live, Big Love Show, открытие Спартакиады в Москве, а также работаю с певицей Юлианной Карауловой.
Окончила РЭУ им.Г.В.Плеханова, по направлению «Реклама и связи с общественностью». Являюсь дипломированным специалистом в области «Реклама в Бренд менеджменте».
Мои ученики становятся призерами и чемпионами по современным видам танцев (хип-хоп) в индивидуальных и групповых соревнованиях.
На данный являюсь участником команды AJ Crew под руководством Юлии Акулиной. В этом году в составе команды стала участником танцевального шоу «Лига Танца Winline» (от создателей «Танцы на ТНТ»).
Также танцевала в нескольких коллективах по направлению хип-хоп, где стала серебрянным призером на чемпионате мирового уровня Hip-Hop International Russia.
В качестве танцора принимала участие в таких проектах, как «Танцы на ТНТ», «Песни на ТНТ», принимала участие на мероприятиях Europa Plus Live, Big Love Show, открытие Спартакиады в Москве, а также работаю с певицей Юлианной Карауловой.
Окончила РЭУ им.Г.В.Плеханова, по направлению «Реклама и связи с общественностью». Являюсь дипломированным специалистом в области «Реклама в Бренд менеджменте».
Я инструктор по физической культуре. Спорт всегда присутствовал в моей жизни: играла в волейбол, занималась фитнесом, бодибилдингом, пауэрлифтингом ( силовое троеборье), Мастер спорта по жиму штанги лежа.
Образование: Московский Государственный Педагогический Университет физической культуры и спорта.
Путь к пониманию профессии был долог и тернист. Мое педагогическое кредо «Если тебе трудно, значит ты на правильном пути. Ни одна вершина не покорялась без усилий». В нашей работе невозможно остановиться на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут наши дети, пришедшие в детский сад.
Сохранение, укрепление и преумножение здоровья детей – самая важная цель моей профессии. Дети – наше будущее, а здоровый ребенок – это самая главная ценность общества, залог его успешного развития. Я знаю, что невозможно добиться успехов в работе, если не любить то, чем ты занимаешься. Когда ты вкладываешь в свой труд частичку своей души, все светлое и доброе, что имеешь, когда хочется бескорыстно дарить свои знания, вот тогда появляется возможность добиться высоких результатов. Я, как любой педагог, стремлюсь научить детей тому, что знаю сама. Получается, что инструктор по физической культуре должен быть и тренером, и педагогом - психологом, и воспитателем, и массовиком- затейником, и, конечно же, педагогом. Всю свою педагогическую деятельность я старалась соответствовать этому.
Ведь именно от меня зависит, какой «багаж» представлений о здоровом образе жизни, какие потребности в физическом совершенствовании получат дети в результате общения со мной как с педагогом, который учит, как с другом, который всегда найдет интересное дело.
Работая в дошкольном образовательном учреждении, я являюсь не только инструктором по физической культуре, но и воспитателем, и мои занятия – часть воспитательного процесса.
В работе с детьми с определенными образовательными потребностями я подбираю материал, учитывающий комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Индивидуальный и дифференцированный подход, применение нестандартного оборудования, проведение упражнений в игровой форме позволяют сделать физкультурные занятия эмоционально окрашенными, привлекательными, вызывающими у детей живой интерес, что способствует хорошей результативности занятия и гарантирует высокую степень внимания, мотивации и взаимодействия со стороны ребенка.
Быть инструктором по физической культуре – огромная ответственность. Воспитывая, обучая и передавая свои знания, в будущем хочется видеть этих детей не просто здоровыми и успешными, но и непременно счастливыми. Хочется своим трудом зажечь свет в их сердцах, посеять зерно доброты и разумности, научить ставить цели и добиваться их. И тогда, уже имея все это в своем арсенале, они смогут выбрать правильный путь в своей жизни и будут воспитывать эти качества в своих детях.
Образование: Московский Государственный Педагогический Университет физической культуры и спорта.
Путь к пониманию профессии был долог и тернист. Мое педагогическое кредо «Если тебе трудно, значит ты на правильном пути. Ни одна вершина не покорялась без усилий». В нашей работе невозможно остановиться на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут наши дети, пришедшие в детский сад.
Сохранение, укрепление и преумножение здоровья детей – самая важная цель моей профессии. Дети – наше будущее, а здоровый ребенок – это самая главная ценность общества, залог его успешного развития. Я знаю, что невозможно добиться успехов в работе, если не любить то, чем ты занимаешься. Когда ты вкладываешь в свой труд частичку своей души, все светлое и доброе, что имеешь, когда хочется бескорыстно дарить свои знания, вот тогда появляется возможность добиться высоких результатов. Я, как любой педагог, стремлюсь научить детей тому, что знаю сама. Получается, что инструктор по физической культуре должен быть и тренером, и педагогом - психологом, и воспитателем, и массовиком- затейником, и, конечно же, педагогом. Всю свою педагогическую деятельность я старалась соответствовать этому.
Ведь именно от меня зависит, какой «багаж» представлений о здоровом образе жизни, какие потребности в физическом совершенствовании получат дети в результате общения со мной как с педагогом, который учит, как с другом, который всегда найдет интересное дело.
Работая в дошкольном образовательном учреждении, я являюсь не только инструктором по физической культуре, но и воспитателем, и мои занятия – часть воспитательного процесса.
В работе с детьми с определенными образовательными потребностями я подбираю материал, учитывающий комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Индивидуальный и дифференцированный подход, применение нестандартного оборудования, проведение упражнений в игровой форме позволяют сделать физкультурные занятия эмоционально окрашенными, привлекательными, вызывающими у детей живой интерес, что способствует хорошей результативности занятия и гарантирует высокую степень внимания, мотивации и взаимодействия со стороны ребенка.
Быть инструктором по физической культуре – огромная ответственность. Воспитывая, обучая и передавая свои знания, в будущем хочется видеть этих детей не просто здоровыми и успешными, но и непременно счастливыми. Хочется своим трудом зажечь свет в их сердцах, посеять зерно доброты и разумности, научить ставить цели и добиваться их. И тогда, уже имея все это в своем арсенале, они смогут выбрать правильный путь в своей жизни и будут воспитывать эти качества в своих детях.
Здравствуйте всем!
Рисование - важнейшее средство эстетического воспитания.
Я хочу доставить детям радость, вдохнув в них творческое начало, превращать их пребывание в детском саду в праздник, в сказку, пробудить интерес к творчеству, передать свои знания на лучших образцах изобразительного искусства, прививать вкус, любовь к прекрасному.
- Если вы слышите внутри себя голос, который говорит: «ты не умеешь рисовать», то рисуй во чтобы ты не стало, и этот голос будет заставлен замолчать.
— Винсент Ван Гог
Рисование - важнейшее средство эстетического воспитания.
Я хочу доставить детям радость, вдохнув в них творческое начало, превращать их пребывание в детском саду в праздник, в сказку, пробудить интерес к творчеству, передать свои знания на лучших образцах изобразительного искусства, прививать вкус, любовь к прекрасному.
- Если вы слышите внутри себя голос, который говорит: «ты не умеешь рисовать», то рисуй во чтобы ты не стало, и этот голос будет заставлен замолчать.
— Винсент Ван Гог
Познакомьтесь с нашими педагогами и специалистами на экскурсии
